Киберквест: заводи двигатели науки!
В рамках конференции «Смешанная реальность образования» 18 декабря для учащихся 8-10 классов на площадке Дома детского творчества «На 9-ой линии» прошел «Киберквест: заводи двигатели науки!». Мероприятие было направлено на развитие интереса учащихся к современным технологиям и подготовке будущих профессионалов в области инженерии.
Ребятам было представлено три выступления.
Шульженко Анастасия Дмитриевна, заместитель декана факультета Компьютерных Технологий и Информатики СПбГЭТУ («ЛЭТИ»), раскрыла проблемы защиты биометрических данных, продемонстрировав разницу между искусственным и оригинальным человеческим голосом. Ребята попробовали самостоятельно отличить синтезированный голос от реального.
Деев Андрей Павлович, педагог дополнительного образования ЧОУ «Газпром школа» Санкт-Петербург, продемонстрировал, как современные цифровые инструменты применяются в учебном процессе и способствуют эффективному выполнению междисциплинарных проектов.
Лубченков Леонид Константинович, педагог дополнительного образования ГБУ ДО ДДТ «На 9-ой линии», поделился своим видением роли больших языковых моделей (LLM) в образовательном процессе школы. Он подчеркнул важность критического подхода к результатам работы искусственного интеллекта, показав на примере задачи по физике, что даже самые продвинутые модели ошибаются.
Шульженко Анастасия Дмитриевна, заместитель декана факультета Компьютерных Технологий и Информатики СПбГЭТУ («ЛЭТИ»), раскрыла проблемы защиты биометрических данных, продемонстрировав разницу между искусственным и оригинальным человеческим голосом. Ребята попробовали самостоятельно отличить синтезированный голос от реального.
Деев Андрей Павлович, педагог дополнительного образования ЧОУ «Газпром школа» Санкт-Петербург, продемонстрировал, как современные цифровые инструменты применяются в учебном процессе и способствуют эффективному выполнению междисциплинарных проектов.
Лубченков Леонид Константинович, педагог дополнительного образования ГБУ ДО ДДТ «На 9-ой линии», поделился своим видением роли больших языковых моделей (LLM) в образовательном процессе школы. Он подчеркнул важность критического подхода к результатам работы искусственного интеллекта, показав на примере задачи по физике, что даже самые продвинутые модели ошибаются.
Участники киберквеста смогли проверить свои знания в квизе «Узнай и применяй» и принять участие в командных состязаниях по лазертагу, фиджитал-спорту и дэнс-симуляции.
Благодаря такому формату подростки смогли окунуться в мир современных технологий и задуматься о выборе профессий, связанных с наукой и новыми технологиями.
