Дополнительное образование для будущего: от вызовов к выбору стратегии
Программа включала две части: пленарную сессию и работу интерактивной площадки. На пленарной сессии специалисты сферы образования говорили о новых подходах к обновлению содержания, о способах совместного ответа на актуальные вызовы и о потенциале дополнительного образования в развитии навыков будущего.
На интерактивной части в Аничковом лицее выступали методисты ДДТ Анисовец Татьяна Александровна, Дорошенко Наталья Александровна и Колесникова Ирина Николаевна с темой «Педагог как проводник: трансформация роли наставника в компетенциях будущего» (кейс чемпионата «Искатели профессий»).
Роль педагога за четверть века кардинально изменилась: из транслятора знаний он превратился в навигатора и фасилитатора. Одним из элементов трансформации стала смена парадигмы оценивания. Как оценить то, что нельзя измерить? Раньше использовался простой и субъективный инструмент: нравится/не нравится, без опоры на развитие. На примере фигурного катания было показано, как работает формирующее оценивание — в блогинге, в междисциплинарных проектах. Интерес вызвала техника креативного мышления «Цветущий лотос» (Ясуо Мацумура) – нешаблонный подход к разработке критериев оценки.
Участникам был предложен чек-лист главного эксперта, где прописаны этапы чемпионата, эмоции ребёнка, роли главного эксперта и его конкретные действия.
